宏观调控政策-揭示这一现象如何影响现代社会的文化动态-最热搜的话题榜。

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　　今之教者，呻占毕，多其讯，言于数，进而不顾其。使人不由其诚，人不尽其材；其施也悖，其求之也佛夫然，故隐其学而其师，苦其难而不其益也，虽终其业其去之必速。教之刑，其此之由乎

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　　王子敬病篤，道家上章應過，問子敬“由來有何異同得？”子敬雲：“不覺有余事，憶與郗家離婚。

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　　許侍中、顧空俱作丞相從事爾時已被遇，遊集聚，略無不同嘗夜至丞相許戲二人歡極，丞相命使入己帳眠。至曉回轉，不得孰。許上床便咍大鼾。丞相顧諸曰：“此中亦難眠處。

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　　和嶠性至儉，家有李，王武子求之，與不數十。王武子因其上直率將少年能食之者，持詣園，飽共啖畢，伐之送壹車枝與和公。問曰“何如君李？”和既得唯笑而已

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　　善学者师逸而功倍又从而庸之不善学者，勤而功半，从而怨之。问者，如攻木，先其易，后其节目及其久也，说以解；不问者反此。待问者，如钟，叩之以者则小鸣，之以大者则鸣，待其从，然后尽其；不善答问反此。此皆学之道也

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　　蘇峻之，庾太尉南見陶公。陶雅相賞重。性儉吝，及，啖薤，庾留白。陶問“用此何為”庾雲：“可種。”於大嘆庾非唯流，兼有治。